Bài tham khảo số 3
"Giang" là một tác phẩm ngắn của nhà văn Bảo Ninh, được viết bằng ngôi kể thứ nhất, kể về một câu chuyện tình đầy xúc cảm giữa hai người trẻ trong thời gian chiến tranh. Tác phẩm này được coi là một tác phẩm văn học đầy ý nghĩa với nhiều thông điệp sâu sắc về cuộc sống, chiến tranh và tình yêu.
Bảo Ninh đã sử dụng ngôn ngữ tinh tế để mô tả những trải nghiệm đầy đau thương của nhân vật chính trong tác phẩm. Tác giả đã vô cùng khéo léo khi dùng ngôn ngữ của mình để khắc họa những khung cảnh hỗn loạn, tàn khốc của chiến tranh, cùng với đó là những hồi ức đầy xúc cảm và những suy tư sâu sắc của nhân vật chính. Một trong những điểm nổi bật của tác phẩm là cách tác giả sử dụng ngôi kể thứ nhất để lồng vào câu chuyện những cảm xúc và suy nghĩ của chính mình. Điều này khiến cho người đọc có thể cảm nhận được những cảm xúc chân thành và sâu sắc của nhân vật chính. Tác phẩm cũng đưa ra thông điệp về sự hy vọng và lạc quan, dù đã trải qua những khó khăn và đau đớn trong cuộc sống, chúng ta vẫn cần giữ lấy hy vọng và lạc quan để vượt qua mọi khó khăn.
Tác phẩm còn nhấn mạnh về ý nghĩa của tình yêu trong cuộc sống. Tình yêu trong tác phẩm không chỉ là một mối quan hệ cá nhân giữa hai người mà còn là hy vọng và lý tưởng của con người về một thế giới tốt đẹp hơn. Mối tình trong "Giang" được coi là tình yêu thuần khiết, không bị tác động bởi những tham vọng cá nhân, tiền bạc hay quyền lực. Nó giúp nhân vật chính vượt qua những khó khăn trong cuộc sống và luôn giữ lấy hy vọng và niềm tin vào tương lai.
Tóm lại, tác phẩm "Giang" của Bảo Ninh là một tác phẩm văn học đầy cảm xúc và ý nghĩa. Tác giả đã thành công trong việc kể một câu chuyện tình yêu đẹp và bi thương, đan xen trong bối cảnh chiến tranh đau thương của dân tộc. Ông đã sử dụng ngôn ngữ và phong cách viết tinh tế để miêu tả những cảm xúc chân thật trong lòng nhân vật, và mang lại cho người đọc những trải nghiệm tuyệt vời. Tác phẩm cũng mang trong mình thông điệp về tình yêu, hy vọng và sự sống, khiến người đọc suy ngẫm và cảm thấy tâm hồn được thư giãn.
