Mục đích, ý nghĩa: Giáo dục cho các em tính nhanh nhẹn, hoạt bát, rèn luyện khả năng tập trung tư tưởng
Cách chơi:

• Quản trò nói: “Trời” và chỉ ai đó, người đó sẽ trả lời là “Chim” .
• Quản trò nói “Nước” và chỉ vào ai đó, người đó sẽ trả lời là “Cá”.
• Quản trò nói “Đất” và chỉ ai đó, người đó sẽ trả lời là “Cây”.
• Ngược lại quản trò nói “Chim” thì người được chỉ phải nói là “Trời”...
• Cứ như thế, nhanh dần tốc độ của trò chơi sẽ có em nhầm, nhưng em đó sẽ phải làm các động tác bay, bơi cho tập thể xem.

Luật chơi: Không nói theo đúng quy định hoặc đến lượt mà trả lời chậm thì bị phạt.
Chú ý: Trước khi thực hiện trò chơi với từng người, quản trò cho tập thể thuộc các từ đó đáp như trên.

Địa điểm: trong phòng học Thời gian: 5 phút

• Cách chơi: người chơi xếp thành vòng tròn
• Quản trò hô: “Các bạn hãy cười thật to”
• Người chơi phải làm ngược lại là: “Khóc thật nhỏ”
• Quản trò hô: “Các bạn hãy nhảy lên”
• Người chơi phải làm ngược lại: “Ngồi xuống đất”

Quản trò sẽ chỉ người trong vòng tròn và nói 1 hành động nào đó thì người chơi phải làm ngược lại. Quản trò có thể thể hiện bằng hành động không cần nói, nếu người chơi không làm ngược lại thì sẽ bị phạt

Mục tiêu: Khôi phục trật tự và thu hút sự chú ý của học sinh.
Cách chơi:

• Giáo viên giơ tay lên và yêu cầu học sinh giơ tay theo khi thấy giáo viên giơ tay.
• Khi tất cả học sinh giơ tay, nghĩa là tất cả đã im lặng và sẵn sàng để lắng nghe.
• Trò chơi này rất hiệu quả trong việc giúp học sinh nhanh chóng quay lại trạng thái tập trung mà không cần phải la hét hay quát mắng.

Mục đích: Rèn luyện trí nhớ, phản xạ tốt, khéo léo, là hình thức tập thể dục nhẹ nhàng, vận động cánh ta, cổ tay đỡ mỏi.
Số lượng: Toàn bộ học sinh trong lớp
Địa điểm: Đứng tại chỗ trong phòng học.
Thời gian: 1 -> 3 phút
Cách chơi: Học sinh đứng tại chỗ trong lớp học, quản trò đứng phía trên bục giảng.

Người điều khiển hô “chim bay” đồng thời giang hai cánh tay như chim đang bay. Cùng lúc đó mọi người phải làm động tác và hô theo người điều khiển. Nếu người điều khiển hô những vật không bay được như “nhà bay” hay “bàn bay” mà người nào làm động tác bay theo người điều khiển hay những vật bay được mà lại không làm động tác bay thì sẽ bị phạtĐể lôi cuốn hơn, có thể biến tấu thêm phần “cá lặn” hay “tàu lặn,vịt lặn”…để xem kẽ với trò “Chim bay, cò bay”

Cách chơi:

Cô: cô bảo, cô bảo.

Trò: Bảo gì? Bảo gì?

Cô: cô bảo cả lớp hãy yên lặng....

Cô bảo cả lớp khoanh tay lên bàn....

Cô bảo cả lớp hãy lắng nghe cô giảng bài...

Số lượng: 30 người trở lên, có thể chia nhiều nhóm

Địa điểm: trong phòng

Thời gian: 5 phút

Cách chơi: quản trò (hành động tay của mình) hô: Cao – Thấp – Dài – Ngắn. Người chơi làm theo lời quản trò, quản trò phải dần dần làm nhanh để người chơi dễ bị sai

Chú ý: quản trò phải cho người chơi làm nháp 1 lần rồi mới bắt đầu

Địa điểm: trong phòng học
Thời gian: 5 phút
Cách chơi: quản trò đưa 1 ngón tay lên và hát đếm:

• “Một ngón tay nhúc nhích nè (2 lần). Một ngón tay nhúc nhích nhúc nhích cũng đủ làm ta vui rồi” – Đưa hai ngón tay thì hát đếm thế 1 ngón thành 2 ngón
• Một ngón tay ta hát 2 lần nhúc nhích, 2 ngón tay ta hát 4 lần nhúc nhích … cho đến hết bàn tay
• Nếu người chơi đếm thiếu thì sẽ bị phạt

Thời gian: 2 -> 3 phút
Cách chơi:

• Quản trò hô: “Thụt” (đồng thời khuỷ tay thụt ra sau) – “Thò” (đồng thời đẩy tay lên trước). Người chơi vừa làm vừa hô theo quản trò. Quản trò phải nhanh nhẹn và hô nhiều lần, nếu người chơi làm sai sẽ bị bắt ra phạt
• Tương tự có thể chuyển thành nắm, mở và ngược lại động tác

Mục đích, ý nghĩa: Rèn luyện khả năng tập trung tư tưởng, tinh thần tập thể, phản xạ nhanh nhạy cho các em.
Cách chơi:

• Quản trò quy định một nhóm đóng giả gà con.
• Nhóm khác đóng giả gà mái, nhóm khác nữa đóng giả gà trống.
• Khi được đọc đến tên mình cùng động tác chỉ tay của quản trò lập tức nhóm phải phát ra tiếng kêu của gà.
• Ví dụ: Gà con kêu chíp chíp..., Gà mái kêu cục...cục... Gà trống kêu: ò, ó, o, o. Lệnh được phát ra liên tục cho ba nhóm sẽ tạo ra bản nhạc rất vui.

Chú ý: Để xem nhóm nào phản xạ tốt nhất, quản trò vừa làm động tác chỉ vào nhóm đó nhưng lại nói tên gà của nhóm khác, các em sẽ phát hiện ra tiếng kêu nhầm.
Luật chơi: Quản trò chỉ tay nhóm nào mà nhóm đó không đọc được hoặc đọc chậm hoặc đọc sai theo quy định thì phạm luật

Mục đích: Rèn luyện trí nhớ, phản xạ nhanh, vận động tay.Số lượng: Toàn bộ học sinh trong lớpĐịa điểm: Đứng tại chỗ trong phòng.Thời gian: 2 -> 4 phútCách chơi:

• Quản trò: Đưa bàn tay chụm lại hô “Con thỏ”
• Người chơi : Lặp lại theo lời quản trò nói “Con thỏ” và cũng chụm tay theo- Quản trò : Đưa tay này qua tay kia hô “Ăn cỏ”
• Người chơi : Làm theo và nói “ăn cỏ”
• Quản trò : Đưa tay lên miệng hô “Uống nước”
• Người chơi : Làm theo và nói “Uống nước”
• Quản trò : Đưa tay lên lỗ tai hô “chui vào hang”
• Người chơi : Làm theo và nói “chui vào hang”.

Người chơi phải làm theo quản trò nếu làm sai sẽ bị phạt, quản trò chú ý phải làm dần dần nhanh, khẩu lệnh không theo thứ tự “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, chui vào hang” nữa. (có thể nâng lên bằng cách nói và làm khác nhau)

Yêu cầu: Học sinh đứng tại chỗ trong lớp
Cách chơi:
Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ - tất cả xòe bàn tay giơ ra phía trước.
Người điều khiển hô: Bồng con hát ru- tất cả vòng hai cánh tay ra phía trước và đung đưa như đang bế ru con.
Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ - tất cả xòe bàn tay giơ ra phía trước.
Người điều khiển hô: Chăm chút con từng ngày – tất cả úp bàn tay lên má và nghiêng đầu.
Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ - tất cả xòe bàn tay giơ ra phía trước.
Người điều khiển hô: Sưởi ấm con ngày đông- tất cả đặt chéo 2 lên ngực và khẽ lắc lư người.
Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ - tất cả xòe bàn tay giơ ra phía trước.
Người điều khiển hô: Là gió mát đêm hè- tất cả làm động tác như đang quạt.
Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ - tất cả xòe bàn tay giơ ra phía trước.
Người điều khiển hô: Là bàn tay kì diệu – tất cả giơ 2 cánh tay lên cao và hô to “bàn tay kì diệu”

Mục đích, ý nghĩa:

• Rèn luyện vốn từ ngữ, phản ứng nhanh nhẹn, linh hoạt, hài hước.
• Tạo không khí vui vẻ đoàn kết thân thiện.
• Biết tên nhau khi tổ chức các buổi giao lưu.

Nội dung: Nói tên bạn và một đặc điểm tính cách theo chữ cái đầu của tên bạn.

Hướng dẫn:

• Quản trò nói: “Tôi thương, tôi thương”
• Tập thể hỏi: “Thương ai, thương ai”
• Quản trò nói: “Lan lúc lắc”
• Lan nói: “Tôi thương, tôi thương” .
• Tập thể hỏi: “Thương ai, thương ai”
• Lan nói: “Hải him híp”.
• Hải nói: “Tôi thương, tôi thương”
• Tập thể hỏi: “Thương ai, thương ai”
• Hải nói: ........Cứ thế trò chơi diễn ra.

Luật chơi:

• Phải nói được tên bạn và 2 từ ghép có cùng chữ cái đầu của tên bạn cho có nghĩa.
• Ai ngập ngừng không nói hoặc chậm nhịp là phạm luật.
• Nói không có nghĩa hoặc khác chữ cái đầu của tên bạn là phạm luật.
• Một bạn có thể nhắc đến nhiều lần nhưng không được nói lại từ mà bạn trước đã nói.
• Hai người có thể đối đáp tay đôi nhưng không được nhắc lại từ mình đã ghép lần trước.
• Có thể chỉ nói 1 từ hoặc 1 cụm từ nhưng phải có nghĩa và cùng chữ cái đầu. Ví dụ: Lan lắt la lắt léo, Lan lúng liếng,....

Cách chơi: quản trò đưa 1 ngón tay lên thì người chơi bắt bàn hát theo số ngón quản trò đưa ra

Ví dụ:

• Quản trò đưa 1 ngón tay thì Người chơi bắt bài hát: “Một ngón tay nhúc nhích nè (2 lần)Một ngón tay nhúc nhích nhúc nhích cũng đủ làm ta vui rồi”
• Quản trò đưa 2 ngón tay thì Người chơi: “2 con thằn lằn con rủ nhau cắn nhau đứt đuôi …”
• Quản trò cứ tiếp tục đưa lần lượt các ngón tay nếu như nhóm nào không bắt được bài hát sẽ bị phạt

Cách chơi:

• Quản trò hô: “Tôi bảo tôi bảo”
• Người chơi hỏi: “Bảo gì bảo gì”
• Quản trò nói: “Tôi bảo các bạn vỗ tay 2 cái”
• Người chơi: vỗ tay 2 lần
• Khi quản trò hô “tôi bảo” thì người chơi phải làm theo.
• Nếu như quản trò không nói “tôi bảo” mà người chơi làm thì sẽ bị phạt

Cách chơi: Quản trò giơ tay lên cao thì nói “Mưa rơi mưa rơi” – quản trò đưa tay càng cao thì người chơi vỗ tay càng lớn – quản trò đưa tay thấp xuống thì người chơi vỗ tay càng nhỏ. Quản trò phải nhanh nhẹn đưa tay lên xuống liên tục – trò chơi không có phạt

Cách chơi: người chơi đứng thành hàng dài, dọc, ngang

• Quản trò (hô to): “Tay đâu” (2 lần)
• Người chơi (hô to): “Tay đây” (2 lần)
• Quản trò bắt bài hát: “Mình dài dài dáng thon thon ngày ngày chui rút ở trong bụi rơm,chiều tà tà tối bay ra nhằm vào con mắt mà chích người ta” – và người chơi làm theo hành động chích vào mắt người bên phải mình.
• Quản trò tiếp tục đưa ngón tay lên và làm con muỗi – người chơi cũng tiếp tục đưa ngón tay lên và cùng với quản trò kêu “O …O” và quản trò la to “cắn vào má” và người chơi làm theo quản trò lại hô to “đập” và người kế bên “đập” thật mạnh vào con muỗi. Người chơi phải làm theo lời nói của quản trò chứ không làm theo hành động của quản trò
• Ví dụ: quản trò nói cắn vào miệng mà tay của quản trò cắn vào tai thì người chơi không làm theo – nếu làm sai sẽ bị phạt

Mục tiêu: Khôi phục trật tự và giúp học sinh tập trung trở lại.
Cách chơi:

• Giáo viên yêu cầu học sinh làm một động tác đơn giản như đứng im, vươn tay lên cao, hoặc đứng khom người theo cách mà giáo viên làm.
• Trong khi làm động tác này, học sinh phải không được nói chuyện hoặc cử động, giống như một cái bóng.
• Trò chơi này giúp học sinh làm quen với việc tập trung và cải thiện khả năng lắng nghe.

Mục tiêu: Tạo sự chú ý nhanh chóng và lôi cuốn học sinh.
Cách chơi:

• Giáo viên bật và tắt đèn (hoặc có thể sử dụng đèn bàn nếu không có đèn phòng học) và yêu cầu học sinh im lặng ngay khi đèn tắt.
• Khi đèn tắt, học sinh phải ngừng nói chuyện và lắng nghe. Trò chơi này mang tính bất ngờ và thú vị, giúp học sinh nhanh chóng lấy lại sự tập trung.
• Trò chơi này có thể sử dụng để tạo ra một không gian yên tĩnh cho bài học.

Mục tiêu: Giúp học sinh giữ im lặng và tập trung.
Cách chơi:

• Giáo viên yêu cầu học sinh thổi nhẹ vào một quả bóng (có thể là bóng nhựa hoặc bóng giấy) để quả bóng lăn trên bàn hoặc sàn.
• Học sinh phải thổi thật nhẹ nhàng, nếu tạo ra tiếng động hoặc bị mất tập trung thì phải dừng lại.
• Trò chơi này không chỉ giúp học sinh quay lại trạng thái tập trung mà còn làm giảm sự căng thẳng trong lớp học.

Mục tiêu: Rèn luyện khả năng lắng nghe và phản xạ nhanh.
Cách chơi:

• Giáo viên đưa ra các chỉ dẫn cụ thể như "Nhắm mắt lại và vỗ tay ba lần", "Chạm vào đầu" hoặc "Đứng lên và ngồi xuống".
• Học sinh phải thực hiện đúng và nhanh theo các chỉ dẫn. Trò chơi này giúp học sinh chú ý và giảm sự ồn ào trong lớp.

Mục tiêu: Khuyến khích học sinh giữ im lặng trong một khoảng thời gian ngắn.
Cách chơi:

• Giáo viên yêu cầu cả lớp im lặng trong vòng 30 giây hoặc 1 phút.
• Ai duy trì sự im lặng lâu nhất sẽ được khen thưởng hoặc nhận một điểm thưởng.
• Trò chơi này tạo ra một thử thách vui nhộn nhưng rất hiệu quả trong việc giúp học sinh tạm thời im lặng và khôi phục trật tự.

Mục tiêu: Giúp học sinh cải thiện khả năng lắng nghe và hành động ngay lập tức.
Cách chơi:

• Giáo viên ra lệnh như "Đứng lên" hoặc "Ngồi xuống", và học sinh phải phản ứng ngay lập tức.
• Nếu học sinh nào thực hiện không chính xác hoặc không nhanh chóng sẽ phải thực hiện lại.
• Trò chơi này giúp học sinh làm quen với việc thực hiện lệnh nhanh chóng và chính xác, đồng thời giúp lớp học trở nên trật tự hơn.