Top 15 Giáo án âm nhạc dành cho trẻ mầm non (mọi độ tuổi) chi tiết nhất
Âm nhạc là công cụ tuyệt vời giúp trẻ mầm non phát triển toàn diện, từ khả năng ngôn ngữ đến kỹ năng xã hội và vận động. Bài viết sau, Toplist đã tổng hợp các ... xem thêm...giáo án âm nhạc chi tiết, phù hợp với từng độ tuổi để giáo viên mầm non dễ dàng áp dụng. Những hoạt động trong giáo án không chỉ giúp trẻ yêu thích âm nhạc mà còn phát triển khả năng sáng tạo và giao tiếp.
-
Giáo án âm nhạc NDTT nghe hát: Chú bộ đội và cơn mưa
I. Mục đích – Yêu cầu- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát “Chú bộ đội và cơn mưa” và tên tác giả Tô Đông Hải.
- Trẻ hiểu nội dung bài hát, nhận biết được tình cảm, cảm xúc mà bài hát truyền tải.
- Trẻ biết hát đúng lời, đúng nhạc và thể hiện cảm xúc qua bài hát.
- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi âm nhạc thuần thục.
- Trẻ biết hát đồng đều, đúng giai điệu, lời ca, thể hiện cảm xúc qua nét mặt, điệu bộ.
- Rèn kỹ năng chú ý, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc khi nghe và hát theo nhạc.
- Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động âm nhạc.
- Giáo dục trẻ lòng biết ơn đối với các chú bộ đội và mong ước trở thành người có ích cho xã hội.
- Khuyến khích trẻ thể hiện tình cảm yêu quý các chú bộ đội.
II. Chuẩn bị:- Đàn và các bản nhạc của bài hát.
- Dụng cụ âm nhạc (như trống, thanh gỗ…).
- Trang phục cho các trẻ (nếu cần thiết).
- Giáo án PowerPoint (hoặc tranh ảnh minh họa về chú bộ đội và cảnh mưa).
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Gây hứng thú- Cô: Xin chào các bé, chào mừng các bé đến với chương trình "Chúng tôi là chiến sĩ"! Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau trải qua 3 phần thi vui nhộn:
- Phần 1: Vui cùng chiến sĩ
- Phần 2: Chiến sĩ tài năng
- Phần 3: Quà tặng chiến sĩ
- Cô giới thiệu các đội chơi (đội bộ binh, đội hải quân, đội biên phòng).
- Cô: Trước khi bắt đầu, cô sẽ cho các bé nghe một bài hát mà các chú bộ đội rất yêu thích. Cô và các bé sẽ cùng hát bài “Cháu thương chú bộ đội”!
- Cô: Các chiến sĩ vừa hát bài gì? Cô sẽ cho các bạn hát lại một lần nữa để cảm nhận được tình cảm trong từng câu hát.
- Trẻ hát tập thể bài "Cháu Thương Chú Bộ Đội".
- Các tổ hát, nhóm hát và cá nhân trẻ hát.
- Cô: Các con thấy các chú bộ đội làm gì trong bài hát? Các con có cảm thấy yêu quý các chú bộ đội không?
- Cô: Bây giờ chúng ta sẽ chơi một trò chơi âm nhạc mang tên “Nốt nhạc may mắn”! Mỗi đội sẽ có một cơ hội lật các ô cửa diệu kỳ để nhận được những nốt nhạc và làm theo yêu cầu.
- Cô: Nếu các đội trả lời đúng yêu cầu, các đội sẽ nhận được một nốt nhạc. Nếu chưa đúng, đội khác sẽ có quyền trả lời.
- Các đội tham gia: Đội bộ binh, đội hải quân, đội biên phòng.
- Các đội thi đấu, lật ô cửa và thực hiện yêu cầu (ví dụ: hát một câu trong bài hát, nhảy múa theo nhạc, vỗ tay theo nhịp…).
- Cô: Sau phần thi “Chiến sĩ tài năng”, chúng ta sẽ đến phần thưởng đặc biệt dành cho các chiến sĩ. Cô sẽ hát cho các bạn nghe bài hát "Chú bộ đội và cơn mưa".
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Chú bộ đội và cơn mưa” 2 lần.
- Cô: Nội dung bài hát nói về điều gì? Các chú bộ đội dù hành quân qua mưa gió nhưng vẫn luôn kiên cường và yêu đời. Cô sẽ cho các bạn nghe lại bài hát để cảm nhận được sự mạnh mẽ của các chú bộ đội.
- Cô hát lại bài hát 1-2 lần và cùng trẻ thảo luận về cảm xúc, tình cảm khi nghe bài hát.
- Cô: Các con đã nghe bài hát và hiểu được các chú bộ đội làm việc vất vả. Bây giờ, chúng ta sẽ chơi trò chơi “Tìm hiểu về các chú bộ đội”.
- Cách chơi: Cô sẽ đưa ra các câu hỏi liên quan đến công việc của các chú bộ đội (Ví dụ: Các chú bộ đội làm gì khi gặp cơn mưa? Các chú bộ đội bảo vệ đất nước bằng cách nào?).
- Trẻ sẽ trả lời câu hỏi và nhận quà nếu trả lời đúng.
- Cô: Các con đã tham gia chương trình rất nhiệt tình và rất tài năng. Cô cảm ơn các con và chúc các con luôn vui vẻ và khỏe mạnh.
- Cô: Cuối cùng, cô mời các con hát lại bài "Chú bộ đội và cơn mưa" để kết thúc chương trình ngày hôm nay.
IV. Đánh giá và kết thúc- Cô đánh giá về sự tham gia của trẻ trong từng hoạt động: Đọc bài hát, tham gia trò chơi âm nhạc và thể hiện cảm xúc qua âm nhạc.
- Cô khuyến khích trẻ luôn yêu quý, kính trọng các chú bộ đội và mong muốn trở thành những người có ích cho xã hội.
- Kết thúc bằng một bài hát vui tươi hoặc bài hát chủ đề.
Ảnh minh hoạ (Nguồn internet)
- Kiến thức:
-
Giáo án âm nhạc: Dạy hát "Nhà của tôi"
I. KẾT QUẢ MONG ĐỢI- Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát “Nhà của tôi”.
- Kỹ năng:
- Rèn trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát.
- Phát triển khả năng tai nghe và cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
- Giáo dục:
- Trẻ thêm yêu quý ngôi nhà của gia đình mình và biết trân trọng tình cảm gia đình.
II. CHUẨN BỊ- Mũ âm nhạc cho trẻ.
- Băng đĩa bài hát "Nhà của tôi".
- 5 vòng tròn để chơi trò chơi.
- Nhạc cụ (nếu có) hoặc dụng cụ hỗ trợ âm nhạc.
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động 1: Gây hứng thú- Cô: Chào các con! Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau trò chuyện về ngôi nhà của chúng ta nhé! Đây là một bức tranh cô mang đến, các con nhìn xem, đây là bức tranh gì?
- Cô đưa cho trẻ xem bức tranh về ngôi nhà và hỏi:
- Ngôi nhà là nơi dành cho mọi người làm gì?
- Các con có thể kể về ngôi nhà thân yêu của mình cho các bạn nghe không?
- Các bạn có yêu ngôi nhà của mình không? Làm thế nào để ngôi nhà luôn sạch đẹp?
- Cô: Các con ơi, hôm nay cô sẽ tổ chức một chương trình rất vui có tên là “Tiếng hát họa mi”! Các con có thích không? Hãy cùng tham gia nào!
- Cô: Chương trình hôm nay sẽ có một bài hát rất hay, cô muốn các con thử sức như những ca sĩ thực thụ. Cô sẽ hát mẫu cho các con nghe nhé!
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát và tên nhạc sĩ.
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát. Bài hát "Nhà của tôi" nói về ngôi nhà của một bạn nhỏ, nơi ấy luôn đầy tình yêu thương của các thành viên trong gia đình.
- Cô mở nhạc cho cả lớp hát 2 lần: Cho trẻ lắng nghe và hát theo bài hát.
- Cô mời các đội chơi: Đội nốt nhạc xanh, đội nốt nhạc đỏ, đội nốt nhạc vàng.
- Các đội lần lượt trổ tài hát theo nhóm.
- Cô mời 3 thành viên đại diện cho 3 đội lên hát (3 nhóm).
- Cô cho cá nhân trẻ lên thực hiện bài hát. Chú ý sửa sai khi cần thiết.
- Cô: Sau đây, chúng ta sẽ đến với phần 2 của chương trình mang tên “Giao lưu cùng khán giả”.
- Cô: Chương trình đã chuẩn bị một bài hát rất hay để giao lưu với các bạn, xin mời các con lắng nghe.
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát và tên nhạc sĩ.
- Cô giảng nội dung: Bài hát “Tổ ấm gia đình” nói về những kỷ niệm vui buồn trong gia đình, nơi có tình yêu thương của mẹ, lời dặn dò của cha, giúp con vững bước vào cuộc sống.
- Cô hát lần 2: Cô cùng các trẻ làm động tác minh họa, thể hiện cảm xúc của bài hát.
- Cô: Cuối cùng, chúng ta sẽ tham gia một trò chơi rất thú vị mang tên "Ai nhanh nhất" nhé!
- Cô: Chương trình đã chuẩn bị 5 chiếc vòng xinh xắn. Cô sẽ đếm cùng các con, chúng ta có 5 chiếc vòng. Có 8 bạn sẽ lên chơi trò chơi này. Khi cô hát bài "Cháu yêu bà", các bạn sẽ đi ngoài vòng tròn. Khi nghe hiệu lệnh "sắc xô", các con sẽ nhanh chân chạy vào vòng.
- Cách chơi:
- Mỗi bạn chỉ được chạy vào một vòng. Ai không tìm được vòng phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô và trẻ kiểm tra kết quả và vui vẻ đánh giá sự tham gia của mỗi trẻ.
- Cô: Qua chương trình hôm nay, cô thấy cả 3 đội chơi đều rất xuất sắc. Vì vậy, cô quyết định thưởng cho các con một chuyến du lịch thú vị! Cả lớp cùng đi thôi!
- Cô: Cùng đọc bài thơ “Em yêu nhà em” để kết thúc chương trình, và sau đó chúng ta sẽ ra chơi.
IV. Đánh giá và kết thúc- Cô đánh giá: Cảm ơn các con đã tham gia nhiệt tình. Các con đã thể hiện rất tốt trong việc hát bài "Nhà của tôi" và tham gia trò chơi "Ai nhanh nhất". Các con sẽ luôn nhớ về ngôi nhà yêu thương của gia đình mình.
- Lời khuyên: Cô khuyến khích các con chia sẻ những kỷ niệm vui vẻ cùng gia đình và luôn giữ gìn ngôi nhà của mình sạch đẹp.
Ảnh minh hoạ (Nguồn internet) - Kiến thức:
-
Giáo án âm nhạc: Nghe hát "Ra chơi vườn hoa"
I. Mục tiêu- Kiến thức:
- Trẻ hứng thú nghe cô hát và nghe chọn vẹn bài hát "Ra chơi vườn hoa" của nhạc sĩ Văn Tấn.
- Trẻ biết tên bài hát và có thể hưởng ứng cùng cô.
- Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhạc bài "Đi một hai" và cảm nhận được tính chất vui tươi của bài hát.
- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, lắng nghe, phát triển tai nghe âm nhạc của trẻ.
- Rèn kỹ năng vận động minh họa theo cô và theo nhạc bài "Đi một hai".
- Thái độ:
- Trẻ yêu thích âm nhạc và hứng thú tham gia tích cực trong giờ học.
- Trẻ biết yêu quý các loại hoa và không hái hoa, ngắt lá, bẻ cành.
II. Chuẩn bị- Lẵng hoa tươi: Hoa hồng, hoa Cúc, hoa Đồng Tiền.
- Mũ hoa Hồng, hoa Cúc cho cô và trẻ.
- Hình ảnh cô và trẻ ra chơi vườn hoa.
- Đàn nhạc 2 bài hát "Ra chơi vườn hoa" và "Đi một hai".
- Máy tính, máy chiếu, que chỉ.
III. Tổ chức thực hiện
Hoạt động 1: Gây hứng thú- Cô: Các con ơi, hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất vui có tên gọi "Trời tối - trời sáng" nhé! Cô sẽ cho các con chơi trò này và đưa lẵng hoa ra để các con quan sát.
- Cô hỏi: Các con thấy cô có gì ở đây?
- Các con nhận xét về các loại hoa trong lẵng. Hoa này tên gì? (Cô giúp trẻ nhận diện các loại hoa: Hoa hồng, hoa Cúc, hoa Đồng Tiền)
- Cô: Hoa có rất nhiều loại, nhiều màu sắc khác nhau. Hoa không chỉ để trang trí mà còn làm đẹp cho môi trường sống của chúng ta. Hoa được trồng ở nhiều nơi: Trong vườn nhà, vườn trường, công viên.
- Cô hỏi: Các con đã được ra chơi vườn hoa bao giờ chưa? Khi ra chơi vườn hoa chúng mình phải như thế nào?
- Cô: Để biết khi đi ra chơi vườn hoa chúng ta cần làm gì, hãy lắng nghe cô hát bài "Ra chơi vườn hoa" sáng tác của nhạc sĩ Văn Tấn.
- Cô hát lần 1: Không nhạc, kết hợp với cử chỉ và điệu bộ để minh họa bài hát.
- Cô hỏi: Các con vừa nghe cô hát bài gì?
- Cô hát lần 2: Hát theo nhạc.
- Giảng giải nội dung bài hát:
- Bài hát nói về một em bé ra chơi vườn hoa rất thích hái hoa, nhưng cô giáo dặn không được hái hoa. Các bạn trong bài hát có nghe lời cô giáo không? Các con nghĩ khi ra chơi vườn hoa chúng mình phải như thế nào?
- Cô giáo dục: Khi đi ra vườn hoa, chúng mình phải bảo vệ hoa, không hái hoa, ngắt lá hay bẻ cành, để vườn hoa luôn xanh sạch đẹp.
- Giảng giải nội dung bài hát:
- Cô hát lần 3: Cho trẻ nghe giọng hát của bạn Phương Anh (trong đĩa hát).
- Cô hát lần 4: Cho trẻ nghe nhạc không lời.
- Cô hát lần 5: Cô vừa hát vừa múa cho trẻ xem.
- Cô hát lần 6: Cô hát múa mời trẻ hưởng ứng cùng cô.
- Cô: Các con vừa được nghe cô hát và xem cô múa, giờ chúng ta sẽ cùng nhau vận động theo một bài hát khác nhé. Cô sẽ đàn cho các con nghe một bản nhạc, các con lắng nghe xem cô đàn bài hát gì nhé!
- Cô đàn cho trẻ nghe bài hát "Đi một hai" một lần.
- Cô hỏi: Các con vừa nghe bản nhạc bài hát gì?
- Cô hướng dẫn vận động theo nhạc:
- Cả lớp cùng cô thực hiện bài hát 2 lần.
- Từng tổ thực hiện bài hát (mỗi tổ thực hiện 1 lần).
- Nhóm thực hiện bài hát (mỗi nhóm 1 lần).
- Cá nhân thực hiện bài hát.
- Cô: Các con vừa vận động theo nhạc bài "Đi một hai" rất giỏi. Cô khen các con thật tuyệt vời!
- Cô: Bây giờ cô và các con hãy cùng đi một hai ra ngoài chơi nhé! Cô mở nhạc bài "Đi một hai" và cho trẻ đi ra ngoài.
IV. Đánh giá và kết thúc- Cô đánh giá: Các con đã tham gia rất nhiệt tình vào hoạt động hôm nay. Các con đã học được bài hát "Ra chơi vườn hoa" và vận động rất vui nhộn theo bài "Đi một hai". Cô hy vọng các con sẽ luôn nhớ bảo vệ vườn hoa và giữ gìn môi trường xung quanh mình.
- Lời khuyên: Các con nhớ không hái hoa hay bẻ cành trong vườn nhé, vì hoa rất đẹp và chúng ta phải bảo vệ chúng để mọi người đều có thể thưởng thức.
Ảnh minh hoạ (Nguồn internet) - Kiến thức:
-
Giáo án âm nhạc: Nghe hát “Chú thỏ con”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:- Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát nghe: “Chú thỏ con” – Sáng tác: Xuân Hồng.
- Trẻ hiểu nội dung bài hát: Bài hát nói về chú thỏ con rất xinh xắn và đáng yêu, có bộ lông trắng như bông, đôi mắt màu hồng nhạt, đôi tai dài thẳng đứng, và cái đuôi rất dễ thương.
- Trẻ biết tên trò chơi và cách chơi trò chơi “Quân xúc sắc vui nhộn”.
- Kỹ năng:
- Trẻ nói đúng tên bài hát, lắng nghe và cảm nhận bài hát trọn vẹn.
- Trẻ cảm nhận và thể hiện cảm xúc qua giai điệu vui tươi của bài hát “Chú thỏ con”.
- Trẻ vận động phù hợp với nhịp điệu và lời ca của các bài hát trong trò chơi.
- Thái độ:
- Trẻ hào hứng, mạnh dạn và tự tin khi tham gia các hoạt động.
- Trẻ có ý thức chăm sóc và yêu quý các con vật.
II. CHUẨN BỊ:
Đồ dùng của cô:- Nhạc bài hát “Chú thỏ con”, các bài hát trong trò chơi: “Cá vàng bơi”, “Rửa mặt như mèo”, “Một con vịt...”.
- Ngôi nhà, cây xanh, ruộng cà rốt, thảm cỏ, hàng rào.
- Trang phục con thỏ, xắc xô.
- Ghế ngồi.
- Quân xúc sắc, túi đựng.
- Mũ cá, mũ mèo, mũ vịt.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
1. Ổn định tổ chức:- Cô: Các con ơi, hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui có tên gọi “Con bọ dừa”. Các con vừa chơi trò chơi làm con gì nhỉ?
- Cô hỏi: Ngoài con bọ dừa, chúng mình còn biết những con vật nào?
- Cô: Thế giới động vật xung quanh chúng ta rất đa dạng phải không nào! Cô có một bài hát về chú thỏ con muốn hát cho các con nghe. Các con cùng lắng nghe cô hát bài hát “Chú thỏ con” sáng tác của bác Xuân Hồng nhé!
- Lần 1: Cô hát kết hợp nét mặt và cử chỉ.
- Cô hỏi: Các con vừa nghe cô hát bài hát gì? Bài hát này do ai sáng tác?
- Cô hỏi: Bài hát nhắc đến con vật nào?
- Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc và vận động minh họa.
- Cô: Chào các bạn! Các bạn biết tớ là ai không? Tớ là bạn Thỏ. Hôm nay tớ sẽ hát tặng các bạn bài hát “Chú Thỏ con”. Các bạn hãy lắng nghe nhé.
- Cô hỏi: Bạn Thỏ trong bài hát trông như thế nào?
- Giảng nội dung: Bài hát nói về chú thỏ con rất xinh xắn và đáng yêu, có bộ lông trắng như bông, đôi mắt màu hồng nhạt, đôi tai dài thẳng đứng, và cái đuôi trông rất dễ thương đấy các bạn ạ!
- Cô hỏi: Ở nhà chúng mình có nuôi con vật nào không? Chúng ta thường làm gì với các con vật đó?
- Giáo dục trẻ: Các bạn hãy yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật nhé. Vì chúng rất đáng yêu và dễ thương phải không nào?
- Lần 3: Nghe giai điệu của bài hát.
- Cô: Bây giờ tớ sẽ bật nhạc, các bạn chú ý lắng nghe sau đó hãy nói cho tớ biết cảm nhận của các bạn về giai điệu của bài hát nhé.
- Cô gợi ý: Các bạn có thể nhắm mắt hay đung đưa theo giai điệu của bài hát.
- Cô hỏi: Các bạn thấy giai điệu của bài hát như thế nào?
- Cô hỏi: Cô Luyến ơi, cô thấy giai điệu của bài hát ra sao?
- Cô: Giai điệu của bài hát vui tươi, trong sáng đấy các bạn ạ.
- Lần 4: Đọc rap.
- Cô: Ngay sau đây, tớ sẽ thể hiện bài hát theo một thể loại nhạc khác rất đặc sắc. Các bạn cùng lắng nghe xem đó là thể loại nhạc gì nhé.
- Cô hỏi: Ai biết tớ vừa thể hiện bài hát bằng hình thức nào không?
- Cô: Tớ đã thể hiện bài hát qua hình thức đọc rap đấy.
- Cô hỏi: Thể loại nhạc này có giai điệu như thế nào? (Sôi động)
- Lần 5: Hát kết hợp vận động minh họa cùng cô và khuyến khích trẻ hưởng ứng thể hiện cảm xúc qua bài hát.
- Cô: Vậy mời các bạn đứng dậy làm thỏ con và cùng hưởng ứng bài hát nhé.
- Cô hỏi: Hôm nay tớ đã hát cho các bạn nghe bài hát gì? Bài hát này do ai sáng tác?
- Cô giới thiệu trò chơi:
- Cô: Bạn Thỏ có một món quà rất hay, cùng xem đó là món quà gì nhé.
- Cô mời một bạn khám phá: Đây là quân xúc sắc. Và bây giờ chúng ta sẽ chơi trò chơi “Quân xúc sắc vui nhộn” nhé!
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi:
- Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội. Mỗi đội sẽ tung quân xúc sắc. Khi quân xúc sắc rơi, trên mặt sẽ có hình ảnh của một con vật, và cô sẽ đưa ra yêu cầu cho từng đội. Nhiệm vụ của các đội là thảo luận và thực hiện yêu cầu theo cách của đội mình.
- Luật chơi: Đội nào tung vào mặt có con vật đội bạn đã tung được rồi thì sẽ được tung lại. Thời gian thảo luận cho mỗi đội là 15 giây.
- Cô: Các đội chú ý: Trên quân xúc sắc có hình ảnh nhiều con vật và cô cũng có rất nhiều bản nhạc của các bài hát về các con vật này. Vậy các đội sau khi thảo luận xong hãy nói cho cô biết tên bài hát để cô bật nhạc cho phần chơi thêm hay và sôi động nhé.
- Tổ chức cho trẻ chơi:
- Lần 1: Yêu cầu hát một bài hát nói về con vật vừa tung được.
- Lần 2: Yêu cầu bắt chước tiếng kêu của các con vật.
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
- Cô: Các con đã tham gia rất tích cực và vui vẻ trong trò chơi hôm nay. Các con nhớ hãy yêu quý và chăm sóc các con vật xung quanh mình nhé.
- Cô: Giờ học của chúng ta đến đây là kết thúc rồi. Cảm ơn các con đã tham gia cùng cô!
Ảnh minh hoạ (Nguồn internet) - Kiến thức:
-
Giáo án dạy hát: “Cá vàng bơi”
I. KẾT QUẢ MONG ĐỢI:- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả bài hát: “Cá vàng bơi”.
- Trẻ biết hát đúng lời, đúng giai điệu vui tươi, hồn nhiên, trong sáng.
- Trẻ biết vận động minh họa theo lời bài hát một cách hồn nhiên, vui tươi.
- Kỹ năng:
- Trẻ biết vận động theo nhịp và hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ hát rõ lời bài hát.
- Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi, hồn nhiên, trong sáng của bài hát.
- Giáo dục:
- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia các hoạt động.
- Trẻ biết yêu quý và bảo vệ loài cá, hiểu được lợi ích của một số loài động vật.
II. CHUẨN BỊ:- Nhạc bài hát “Cá vàng bơi”, “Chú Ếch con”.
- Tranh ảnh về các loài động vật sống dưới nước (cá, ếch, tôm…).
III. TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú- Cô: Các con ơi, hôm nay chúng ta sẽ làm quen với những loài động vật sống dưới nước. Cô có mang đến một số tranh các loài động vật sống dưới nước, các con hãy nhìn xem và cho cô biết đó là con gì?
- Cô hỏi: Thế giới các loài vật sống dưới nước thật phong phú và đa dạng phải không? Các con có biết con cá vàng xinh đẹp không? Con cá vàng này không sống ở ao sâu hay biển khơi, mà bạn ấy sống trong bể nước. Hôm nay, cô và các con sẽ cùng khám phá xem bạn cá vàng làm gì trong bể nước qua bài hát “Cá vàng bơi”. Chúng mình cùng nghe cô hát nhé!
- Cô mở đoạn nhạc bài hát: Cô mở một đoạn nhạc trong bài hát và hỏi:
- Cô: Các con hãy lắng nghe xem đây là đoạn nhạc của bài hát nào nhé?
- Cô: Bây giờ cô sẽ hát bài “Cá vàng bơi” cho các con nghe, các con chú ý lắng nghe nhé!
- Cô hát lần 1:
- Cô hỏi: Các con vừa nghe cô hát bài gì? Do nhạc sĩ nào sáng tác?
- Cô: Chú cá vàng trong bài hát làm gì các con biết không?
- Cô hát lần 2: Cô hát lại bài lần nữa để trẻ hiểu rõ hơn nội dung bài hát.
- Cô hỏi: Bài hát nói về chú cá vàng xinh đẹp bơi trong bể nước. Bạn cá vàng bắt bọ gậy để làm gì các con?
- Cô: Bây giờ chúng mình cùng nhau hát vang bài “Cá vàng bơi” nhé!
- Cô dạy hát 2-3 lần: Cả lớp hát theo cô, chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần hát.
- Thi đua tổ, nhóm:
- Cô mời các tổ hát: Mời 3 tổ hát.
- Cô mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát: Cô khuyến khích các nhóm hát nối, hát tam ca, song ca, đơn ca.
- Cô: Vừa rồi các con hát bài “Cá vàng bơi” rất giỏi rồi, bây giờ cô sẽ hát cho các con nghe một bài hát khác về một loài động vật sống dưới nước, đó là chú ếch con. Các con cùng lắng nghe cô hát bài “Chú Ếch con” của nhạc sĩ Phan Nhân nhé.
- Cô hát lần 1 (Ngồi hát):
- Cô hỏi: Các con vừa nghe cô hát bài hát gì? Bài hát này do ai sáng tác?
- Cô hát lần 2: Cô hát lần 2 và làm động tác minh họa, khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô.
- Cô giới thiệu trò chơi: Cô sẽ tổ chức một trò chơi tên là “Đoán tên bạn hát”. Trong trò chơi, cô sẽ hát một đoạn nhạc, các con sẽ đoán xem cô đang hát bài hát nào.
- Hướng dẫn cách chơi: Các con phải lắng nghe thật kỹ và đoán tên bài hát mà cô hát. Nếu bạn đoán đúng, bạn sẽ được mời lên hát cùng cô nhé!
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô sẽ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, sau mỗi lần chơi cô sẽ nhận xét và khích lệ trẻ.
- Cô: Hôm nay các con đã hát rất vui và tích cực tham gia các hoạt động. Bây giờ, chúng ta sẽ kết thúc giờ học bằng một bài hát nữa. Cô và các con cùng hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày” nhé!
- Cả lớp hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày” và cô cùng trẻ vỗ tay kết thúc giờ học.
Ảnh minh hoạ (Nguồn internet) - Kiến thức:
-
Giáo án dạy hát: Đàn Vịt Con
I. Mục đích yêu cầu:- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát “Đàn vịt con”.
- Trẻ thuộc lời và hát đúng giai điệu của bài hát “Đàn vịt con”.
- Trẻ biết cảm nhận và thể hiện giai điệu trong sáng, vui tươi khi nghe bài hát “Gà gáy le te”.
- Trẻ chơi tốt trò chơi cùng các bạn.
- Kỹ năng:
- Trẻ hát rõ lời, đúng nhạc, đúng giai điệu vui tươi, hồn nhiên, thể hiện tình cảm khi hát.
- Trẻ hào hứng tham gia trò chơi đúng luật.
- Trẻ thể hiện được cảm xúc cùng cô khi nghe hát.
- Rèn luyện khả năng chú ý, tai nghe âm nhạc; phản ứng nhanh nhẹn và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục:
- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia các hoạt động và hưởng ứng cảm xúc âm nhạc cùng cô.
- Trẻ yêu quý các con vật.
II. Chuẩn bị:- Đĩa nhạc bài “Đàn vịt con”, “Gà gáy le te”, và các bài hát về chủ đề.
- Mũ âm nhạc, dụng cụ âm nhạc.
- Hình ảnh về các con vật (cụ thể là vịt, gà).
III. Tiến hành:
1. Giới thiệu bài hát (2 phút)- Cô: Xin chào các bạn, hôm nay chúng ta sẽ tham gia vào một màn ảo thuật đặc sắc. Trên đây là một tấm vải màu đen chứa đựng rất nhiều điều bí ẩn. Các con đã sẵn sàng chưa? Màn ảo thuật bắt đầu!
- Cô: (Úm bala) Các con cùng lắng nghe đoạn nhạc và đoán tên bài hát!
- Ô số 1: Cô yêu cầu các bạn cùng lắng nghe đoạn nhạc và đoán tên bài hát. Sau đó, các con cùng hát lại bài hát đó.
- Ô số 2: Lắng nghe đoạn nhạc tiếp theo và cùng đoán tên bài hát.
- Ô số 3: Cô yêu cầu các con cùng lắng nghe một đoạn nhạc và đoán tên bài hát lần nữa.
- Cô: Để tiếp tục màn ảo thuật, các con cùng đếm từ 1 đến 10 và xem sự xuất hiện gì nhé (Con vịt bước ra).
- Cô: Vịt mẹ xin chào các con! Vịt mẹ hôm nay sẽ mang đến cho các con một bài hát rất hay nói về đàn vịt con đi ra bờ ao, nối đuôi nhau thẳng hàng theo mẹ đấy. Các con hãy lắng nghe nhé!
- Cô hát lần 1: (Bài hát “Đàn vịt con” - tác giả: Mộng Lân)
- Cô: Cô vừa hát bài gì? Tên tác giả là ai? Các con thấy bài hát nói gì về đàn vịt con?
- Cô giảng nội dung: Bài hát nói về đàn vịt con khi đi không được rẽ ngang mà nhớ đi thẳng hàng. Vịt mẹ sẽ dẫn các con đi theo đúng hàng lối.
- Cô hỏi: Khi hát bài này, các con cảm nhận thấy điều gì?
- Cô: Bây giờ, mời các con cùng hát bài “Đàn vịt con” với cô!
- Cô mời các nhóm thi hát:
- Cô: Vừa rồi các tổ trưởng của 3 tổ đã nói rằng các bạn muốn thi tài xem đội nào hát hay hơn.
- Cô: Xin mời sự thể hiện của tổ Gà trống.
- Cô: Xin mời tổ Thỏ con.
- Cô: Xin mời tổ Mèo con.
- Cô: Xin mời Ban nhạc Chim non thể hiện bài hát.
- Cô: Xin mời Ban nhạc Gà con thể hiện bài hát.
- Cô: Lớp mình còn có một bạn nam, nữ muốn thể hiện nữa, xin mời bạn lên.
- Cô mời cá nhân trẻ thực hiện hát.
- Cô: Bây giờ, cô sẽ giới thiệu bài hát “Gà gáy le te”, một bài dân ca cống. Chúng ta hãy cùng xem con gà gáy gọi mọi người thức giấc vào buổi sáng sớm như thế nào nhé!
- Cô bật hình ảnh con gà bằng màn ảo thuật.
- Cô hát lần 1: Cô thể hiện động tác minh họa và giao lưu với trẻ. Bài hát có giai điệu nhộn nhịp.
- Cô hỏi: Các con vừa được nghe cô hát bài hát gì? Bài hát này của tác giả nào?
- Cô giảng nội dung: Bài hát nói về con gà gáy để mọi người thức dậy vào buổi sáng sớm và lên nương lên dãy làm việc.
- Cô hát lần 2: Cô mời các con cùng phụ họa cho cô hát. Bạn nào thuộc lời thì hát cùng cô nhé!
- Cô hỏi: Hôm nay, cô và các con đã cùng hát bài hát gì nhỉ?
- Giáo dục: Mỗi loài động vật đều có những đặc tính và ích lợi riêng. Vì vậy, các con hãy yêu thương và chăm sóc các con vật sống trong gia đình mình, cùng bố mẹ cho các con vật ăn uống nhé!
- Cô: Ngày hôm nay cô thấy các bạn rất giỏi và thể hiện tình cảm của mình với những con vật rồi. Các con hãy cùng hát vang lại bài hát “Đàn vịt con” để tặng cho các cô, các bác đã đến với chúng ta nhé. Buổi ảo thuật kết thúc tại đây. Xin chào và hẹn gặp lại các bạn lớp 4 tuổi B trường MN!
- Cả lớp hát lại bài "Đàn vịt con".
Ảnh minh hoạ (Nguồn internet) - Kiến thức:
-
Giáo án nghe hát - Nghe nhạc: “Tình em cô giáo mầm non”
I. Mục đích – Yêu cầu:- Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và cách vận động minh họa bài “Cô giáo em”.
- Trẻ biết tên bài hát “Tình em cô giáo mầm non”, tên làn điệu dân ca và hiểu nội dung bài hát.
- Trẻ nhận biết tên và âm thanh của các nhạc cụ dân tộc như đàn organ, đàn nhị, đàn bầu…
- Kỹ năng:
- Trẻ hát đúng giai điệu và lời ca, thể hiện sắc thái tình cảm trong bài hát “Cô giáo em”.
- Trẻ có kỹ năng vận động nhịp nhàng theo bài hát “Cô giáo em”.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát trọn vẹn bài hát và nhận ra tính chất tình cảm, tha thiết của bài “Tình em cô giáo mầm non”.
- Trẻ biết phối hợp giữa sự lắng nghe và hưởng ứng cùng cô qua bài nghe hát “Tình em cô giáo mầm non”.
- Thái độ:
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương, kính trọng và nghe lời cô giáo.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin và hào hứng tham gia các hoạt động.
II. Chuẩn bị:- Địa điểm, đội hình trẻ:
- Trong lớp học, trẻ ngồi chữ U, hàng ngang, vòng tròn, vòng cung...
- Môi trường học tập:
- Trang trí lớp học theo chủ đề nghề nghiệp.
- Đồ dùng:
- Nhạc bài hát “Tình em cô giáo mầm non”, “Cô giáo em”.
- Đàn organ, đàn nhị, đàn bầu.
III. Tiến hành:
1. Ổn định – gây hứng thú (2-3 phút)- Cô: Chào mừng các cô và các bé đến với chương trình âm nhạc mang tên “Ước mơ xanh”!
- Cô: Các bé yêu quý! Hôm nay trong chương trình “Ước mơ xanh” sẽ có sự tham gia của các vị khách quý và các bạn từ lớp 5 tuổi A3. Cô Lê Luyến và cô Thanh Hoa rất vui được đồng hành cùng chúng ta.
- Cô: Chúng ta hãy bắt đầu chương trình với một câu đố thú vị nhé!Câu đố:
“Ai dạy bé hát, chải tóc hàng ngày,
Ai kể chuyện hay, khuyên bé đừng khóc?” - Cô: Đúng rồi! Đó chính là cô giáo đấy các bé ạ!
- Cô: Các con thấy ở lớp cô giáo là người thế nào?
Ở trường, cô giáo không chỉ dạy học mà còn chăm lo cho chúng mình từng bữa ăn giấc ngủ. Để đáp lại tình cảm của cô, chúng mình cần phải làm gì?
Trẻ: Chúng con phải biết nghe lời cô giáo, chăm ngoan và học giỏi.
- Cô: Nhắc đến cô giáo, cô nhớ đến một bài hát rất hay có tên là “Cô giáo em” do nhạc sĩ Trần Kết Tường sáng tác. Các con hãy lắng nghe bài hát này và đoán xem nó có tên gì và do ai sáng tác nhé!
- Cô: Các con đã được học bài hát này rồi và còn nhớ bài hát này được vận động minh họa như thế nào không?
- Cô: Bây giờ, cô sẽ mời các con cùng vận động lại bài “Cô giáo em”!
(Cô cho trẻ vận động theo bài hát, sau đó điều chỉnh đội hình để các con vận động đều và đẹp hơn). - Cô: Các bạn trai muốn thể hiện bài vận động này trước, đúng không nào? Xin mời các bạn trai lên sân khấu! (Sau đó mời các bạn gái tham gia).
- Cô: Cả lớp đều đã vận động rất giỏi rồi. Bây giờ xin mời nhóm múa “Sắc màu” lên biểu diễn cho chúng ta nhé!
- Cô: Sau khi nhóm múa thể hiện, cô sẽ mời các bạn mạnh dạn, tự tin lên sân khấu để thể hiện bài vận động.
- Cô: Tiếp theo, cô muốn gửi tặng các con một nhạc phẩm tuyệt vời mang tên “Tình em cô giáo mầm non”, một bài hát được phỏng lời theo làn điệu dân ca Nam Bộ. Xin mời các con cùng lắng nghe!
- Cô hát lần 1: (Cô hát cùng nhạc)
Cô: Các con vừa nghe bài hát gì? Bài hát này dựa theo làn điệu dân ca nào? - Cô hát lần 2: (Cô hát cùng đàn nhị)
Cô: Các bé có biết đây là nhạc cụ gì không? Đây là đàn nhị – một nhạc cụ dân tộc. Đàn nhị có hai dây, và âm thanh được phát ra từ cung vĩ làm từ lông đuôi ngựa. Đàn nhị có thể hòa tấu cùng các nhạc cụ khác, bao gồm cả đàn organ trong các dàn nhạc phương Tây. - Cô: Bây giờ, cô xin mời các bé thưởng thức bài hát “Tình em cô giáo mầm non” qua tiếng đàn nhị.
- Cô hát lần 3: (Cô hát cùng đàn organ)
Cô: Các con biết không, cô giáo giống như người mẹ thứ hai của chúng mình, luôn yêu thương và chăm sóc chúng ta từng bữa ăn, giấc ngủ. Cô là người dạy chúng ta rất nhiều điều, không chỉ về học mà còn về cách sống tốt. - Cô: Các con thấy cô giáo giống ai trong gia đình mình?
- Cô: Bây giờ, các con hãy cùng lắng nghe bài hát một lần nữa cùng tiếng đàn organ.
- Cô hát lần 4: (Cô hát cùng khách mời)
- Cô: Đến với chương trình “Ước mơ xanh”, chúng ta có một vị khách mời đặc biệt. Các con hãy dành một chàng pháo tay để chào đón vị khách mời của chương trình.
- Cô hát lần 5: (Cô múa)
Cô: Vừa rồi các con đã được nghe những lời ca và tiếng nhạc đầy tình cảm của cô giáo dành cho các con. Bây giờ, xin mời các bé cùng thưởng thức bài múa “Tình em cô giáo mầm non” nhé! (Cô múa, mời trẻ hưởng ứng cùng).
- Cô: Các bé ơi, qua những lời ca và tiếng nhạc của chương trình hôm nay, cô mong rằng những thanh âm ngọt ngào đó sẽ nuôi dưỡng tâm hồn các bé, giúp các bé trở thành những người tốt và nhân ái.
Cảm ơn các bé đã tham gia chương trình “Ước mơ xanh”. Hẹn gặp lại các bé trong các chương trình lần sau!
Cô: Xin chào và tạm biệt các bé!
- Cô giáo động viên, khen ngợi sự tham gia và biểu diễn xuất sắc của các bé trong suốt chương trình. Cô cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc yêu thương và kính trọng cô giáo, đồng thời tạo ra không khí vui tươi, thân thiện trong lớp học.
Ảnh minh hoạ (Nguồn internet) - Kiến thức:
-
Giáo án nghe hát: “Màu áo chú bộ đội”
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát “Màu áo chú bộ đội” và tên tác giả Nguyễn Văn Tý.
- Trẻ cảm nhận sâu sắc nội dung, giai điệu của bài hát, và cùng cô minh họa qua vận động để thể hiện tình cảm.
- Trẻ biết được chú bộ đội có nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc.
- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe và cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
- Trẻ có kỹ năng vận động các động tác đơn giản minh họa cho bài hát.
- Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng và tự hào về các chú bộ đội, những người ngày đêm canh gác bảo vệ đất nước.
- Trẻ tham gia trò chơi với sự hứng thú, vui tươi và hồn nhiên.
CHUẨN BỊ:- Đồ dùng của cô:
- Giáo án bài giảng điện tử.
- Nhạc bài hát: “Màu áo chú bộ đội”, “Chú bộ đội”.
- Đồ dùng cho trẻ:
- Trang phục gọn gàng, đẹp, phù hợp.
TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
a. Hoạt động mở đầu:- Cô: Chào các con, hôm nay cô có gì mới nhỉ? Các bạn nhìn xem, cô đang mặc trang phục gì đây?
- Cô: À, đây là trang phục của chú bộ đội. Các con có biết gì về chú bộ đội không?
- Cô: Các chú bộ đội mặc áo màu xanh, đội mũ tai bèo, thường xuyên tập luyện và đi hành quân. Các chú bộ đội hải quân cũng rất quan trọng trong việc bảo vệ đất nước. Họ ngày đêm canh giữ để chúng ta có một đất nước tươi đẹp với nhiều danh lam thắng cảnh.
- Cô: Các con có thích quê hương đất nước của chúng ta không? Quê hương mình thật đẹp phải không? Sau này, lớn lên, các con muốn làm gì để bảo vệ quê hương đất nước?
- Cô: Các con có thích làm những động tác của chú bộ đội không? Hãy cùng cô thực hiện một số động tác như nghiêm, nghỉ, chào nhé!
- Cô: Bây giờ, cô sẽ cho các con thể hiện những động tác của chú bộ đội qua giai điệu bài hát “Chú bộ đội”. Các con hãy làm theo cô nhé!
- Cô: Các con có thể tự do vận động theo ý tưởng của mình, có thể vỗ tay, múa hoặc làm những động tác khác theo bài hát.
- Cô: Để tỏ lòng biết ơn các chú bộ đội, nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý đã sáng tác bài hát “Màu áo chú bộ đội” để tặng các chú bộ đội. Cô sẽ hát cho các con nghe bài hát này nhé!
- Cô hát lần 1:
(Cô hát bài “Màu áo chú bộ đội” lần đầu, kết hợp với giai điệu dễ thương, và nhấn mạnh vào tình cảm kính trọng, tự hào đối với các chú bộ đội). - Cô: Bài hát này nói về các chú bộ đội không ngại gian khó, luôn canh gác bảo vệ đất nước, giữ cho tổ quốc ta luôn xinh đẹp như màu xanh của chiếc áo mà các chú đang mặc. Các con hãy cùng cô nghe lại bài hát này nhé!
- Cô hát lần 2: (Thể hiện các điệu bộ minh họa qua giai điệu bài hát)
- Cô: Các con vừa nghe cô hát bài gì? Bài hát này do ai sáng tác?
Bài hát nói về ai? - Cô: Các con biết không, các chú bộ đội ngày đêm bảo vệ đất nước, giữ vững độc lập và sự bình yên cho chúng ta. Để tỏ lòng biết ơn, các con nên làm gì để thể hiện tình cảm với các chú bộ đội?
- Cô hát lần 3: (Mời một số bạn cùng cô minh họa bài hát để thể hiện tình cảm với các chú bộ đội).
- Cô: Bây giờ chúng ta sẽ chơi một trò chơi tên là “Giai điệu thần tiên”. Trò chơi này giúp các con thể hiện cảm xúc của mình qua những bản nhạc khác nhau.
- Cô: Khi nghe nhạc mạnh, các con hãy vận động như thế nào? Còn khi nghe nhạc nhẹ nhàng, các con sẽ vận động như thế nào? Hãy thể hiện cho cô nhé!
- Luật chơi: Nếu bản nhạc có giai điệu nhẹ mà các con lại nhảy mạnh hoặc ngược lại, bạn đó sẽ bị phạt nhảy lò cò.
- Cô: Các con sẵn sàng chưa nào? Hãy cùng chơi nhé!
- Cô: Sau khi chơi xong, cô sẽ tuyên dương các con đã tham gia trò chơi rất hứng thú.
- Cô: Vừa rồi cô thấy các con hát rất hay và múa thật đẹp để thể hiện tình cảm của mình đối với các chú bộ đội. Các con hãy cùng cô minh họa lại bài hát “Màu áo chú bộ đội” một lần nữa để thể hiện tình cảm yêu thương và tự hào về các chú bộ đội nhé!
- Cô: Cảm ơn các con đã tham gia chương trình hôm nay. Cô rất vui vì các con đã tham gia nhiệt tình và thể hiện sự kính trọng đối với các chú bộ đội. Hẹn gặp lại các con trong những hoạt động sau!
- Cô giáo động viên và khen ngợi sự tham gia của các con trong suốt buổi học. Cô cũng nhấn mạnh sự quan trọng của việc yêu thương và kính trọng các chú bộ đội, đồng thời tạo ra một không khí vui vẻ, tích cực trong lớp học.
Ảnh minh hoạ (Nguồn internet) - Kiến thức:
-
Giáo án âm nhạc dạy hát: "Cô giáo miền xuôi"
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát “Cô giáo miền xuôi”, tên tác giả Mộng Lân, hiểu nội dung bài hát.
- Hát đúng giai điệu và múa minh họa theo bài hát “Cô giáo miền xuôi”.
- Biết cách chơi và hứng thú tham gia trò chơi âm nhạc "Nghe tiếng hát tìm đồ vật".
- Kỹ năng:
- Rèn luyện khả năng nghe nhạc và cảm thụ âm nhạc, khả năng hát đúng giai điệu.
- Rèn kỹ năng múa, sự cảm âm to - nhỏ cho trẻ.
- Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý, kính trọng nghề giáo viên và những người làm nghề phổ biến, quen thuộc.
II. CHUẨN BỊ:- Địa điểm: Lớp học
- Chuẩn bị của cô:
- Mũ nốt nhạc vàng – hồng đủ số trẻ.
- Dụng cụ âm nhạc: phách tre, sắc xô, trống cơm, đàn.
- 2 hộp quà, đĩa đựng quà, khăn vải.
- Hộp quà đựng mũ chóp.
- Loa nhạc, nhạc beat “Cô giáo miền xuôi”, nhạc trao giải thưởng, nhạc hiệu chương trình Đồ rê mí.
- Chuẩn bị của trẻ:
- Trang phục gọn gàng, thoải mái.
- Nội dung tích hợp: Toán - Đếm số lượng.
III. TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: Giao lưu cùng bé- Cô: Chào mừng các bé yêu đến với chương trình “Đồ rê mí”! Chúng ta sẽ có một chương trình thật vui hôm nay.
- Cô: Xin giới thiệu các đại biểu là các cô giáo đến từ trường mầm non Ngán Chiên, chúng ta hãy vỗ tay chào đón các cô giáo nhé!
- Cô: Sự tham gia của hai đội chơi: đội nốt nhạc vàng và đội nốt nhạc hồng. Các con đã sẵn sàng chưa?
- Cô: Chương trình hôm nay sẽ có 3 phần chơi. Sau mỗi phần chơi, đội nào chơi tốt nhất sẽ được khen thưởng. Cuối chương trình, đội nào giành chiến thắng nhiều nhất sẽ nhận giải thưởng đặc biệt.
- Cô: Phần chơi đầu tiên có tên “Ca sĩ tài năng”. Các con sẽ thể hiện giọng hát của mình qua bài hát “Cô giáo miền xuôi” của nhạc sĩ Mộng Lân. Đội nào hát hay sẽ thắng. Cô sẽ hát mẫu bài này trước, các con chú ý nghe nhé!
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Cô giáo miền xuôi”
- Cô: Các con vừa nghe cô hát bài gì? Của nhạc sĩ nào? Bài hát này nói về điều gì?
- Giảng nội dung: Bài hát nói về cô giáo không quản ngại khó khăn, vất vả từ miền xuôi lên vùng cao để dạy các em nhỏ. Trong lớp học nhỏ giữa lùm cây, cô dạy các cháu hát múa, kể chuyện, đọc thơ, và chăm lo cho các cháu.
- Cô: Các con có yêu cô giáo của mình không? Vậy để cô vui, các con cần làm gì?
- Cô: Giáo viên là một nghề rất quan trọng, vậy ngoài nghề giáo viên, các con còn biết những nghề nào nữa?
- Cô: Giờ chúng ta sẽ hát bài hát “Cô giáo miền xuôi”. Các con hát hay nhất có thể nhé!
- Cô dạy trẻ hát: Cô cho trẻ hát với nhiều hình thức: cả lớp, đội, nhóm, cá nhân, hát điều chỉnh cường độ giọng theo hiệu lệnh tay.
- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ.
- Cô: Để bài hát được hay hơn, chúng ta có thể múa minh họa. Hôm nay, chúng ta sẽ chơi phần “Hát hay múa dẻo”. Các đội sẽ phải hát và múa minh họa theo bài hát “Cô giáo miền xuôi”. Đội nào hát hay và múa đúng động tác sẽ chiến thắng.
- Cô múa mẫu để trẻ quan sát các động tác:
- Câu 1: “Cô mẫu giáo … lên đây”: hai tay đặt úp lên vai và dậm chân tại chỗ.
- Câu 2: “Với đàn cháu … lùm cây”: Đưa úp hai tay ra trước, cuộn cổ tay ngửa bàn tay lên, kết hợp nhún chân.
- Câu 3: “Cô dạy cháu … mẹ cha”: Vỗ tay, nhún chân.
- Câu 4: “Xa cô … gặp cô”: Đưa tay phải lên chào.
- Câu 5: “Từ sáng sớm … bên cô”: Đưa úp hai tay ra trước rồi cuộn cổ tay, ngửa bàn tay lên, kết hợp nhún chân.
- Câu 6: “Giấc ngủ … tình thương”: Giả động tác ngủ.
- Câu 7: “Cô dạy hát … là vui”: Đưa tay phải lên cao, cuộn cổ tay, nhún chân rồi đổi bên.
- Câu 8: “Yêu cô giáo … càng ngoan”: Hai tay úp bắt chéo trước ngực rồi lắc lư người.
- Cô: Bây giờ các con đứng lên và cùng cô múa nhé! Cô sẽ kiểm tra xem đội nào múa dẻo nhất.
- Cô khuyến khích và sửa sai tư thế cho trẻ.
- Cô: Ngoài múa minh họa, các con có thể vỗ tay theo nhịp, vỗ phách, múa sáng tạo... Các con tự do vận động nhé!
- Cô: Sau đó, cô sẽ nhận xét và khen ngợi các đội.
- Cô: Đến phần chơi cuối cùng, “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”. Cô sẽ cho các con một chiếc mũ chóp và cùng chơi trò chơi này.
- Cô: Các con sẽ đội mũ chóp và đi tìm đồ vật mà cô đã giấu. Cả lớp sẽ hát to dần khi người chơi đi gần đồ vật và nhỏ dần khi đi xa. Người chơi sẽ dừng lại khi nghe thấy tiếng hát to nhất.
- Cô: Sau khi trò chơi kết thúc, cô sẽ cho trẻ chơi thêm 2-3 lần.
- Cô: Cô nhận xét và khen ngợi các con.
- Cô: Cuối cùng, cô công bố kết quả, tuyên bố các đội thắng và trao giải thưởng cho các đội.
- Cô: Chương trình “Đồ rê mí” hôm nay đến đây là kết thúc. Cảm ơn các cô và các con đã tham gia. Chúc các bé luôn chăm ngoan, học giỏi, và hẹn gặp lại trong các chương trình sau!
- Cô giáo động viên và khen ngợi các con đã tham gia vui vẻ và nhiệt tình. Cô cũng nhấn mạnh sự quan trọng của việc yêu quý, kính trọng nghề giáo viên.
Ảnh minh hoạ (Nguồn internet) - Kiến thức:
-
Giáo án âm nhạc: Vận động múa "Cho con"
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:- Trẻ thuộc bài hát “Cho con” và kết hợp bài múa “Cho con”. Trẻ thể hiện được tình cảm dành cho bố mẹ qua giai điệu và nhịp điệu bài múa.
- Rèn kỹ năng múa cho trẻ.
- Trẻ biết yêu quý gia đình và yêu thương, kính trọng bố mẹ.
II. CHUẨN BỊ:- Vòng thể dục
- Nhạc bài hát “Cho con” và “Ngọn nến lung linh”.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: Dạy Vận động (VĐ): Múa “Cho con”- Cô mở nhạc, cho trẻ hát bài “Cho con”
- Cô: Các con vừa hát bài gì?
- Cô: Bài hát này do ai sáng tác?
- Cô: Hôm nay, ngoài giai điệu rất hay, chúng ta còn có một điệu múa rất đẹp nữa đấy. Các con có muốn xem cô múa bài này không?
- Cô múa cho trẻ xem lần 1.
- Cô thực hiện động tác múa nhẹ nhàng, biểu cảm, phù hợp với giai điệu của bài hát.
- Lần 2: Cô vừa múa vừa hướng dẫn trẻ từng động tác.
- Cô chia động tác múa thành các phần đơn giản để trẻ dễ dàng thực hiện.
- Hướng dẫn trẻ các động tác, như giơ tay, vỗ tay, chuyển động cơ thể nhẹ nhàng theo nhạc.
- Cho cả lớp đứng dậy múa theo cô.
- Cô khuyến khích trẻ múa theo nhịp điệu, đồng thời chú ý sửa sai cho trẻ nếu cần.
- Tổ chức cho tổ, nhóm, cá nhân múa.
- Cô chia lớp thành các nhóm nhỏ hoặc cho trẻ múa đơn lẻ.
- Cô khen ngợi, động viên và sửa sai tư thế múa nếu cần.
- Giáo dục trẻ:
- Cô: Bố mẹ chúng mình đã rất vất vả để nuôi dạy và chăm sóc chúng ta. Vì vậy, chúng ta phải biết yêu thương, kính trọng và luôn nghe lời bố mẹ nhé!
- Cô giới thiệu tên bài hát:
- Cô: Bây giờ chúng ta sẽ cùng nghe bài hát “Ngọn nến lung linh” nhé!
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.
- Cô thể hiện bài hát nhẹ nhàng, tình cảm.
- Lần 2: Cô cho trẻ cùng hưởng ứng hát.
- Cô khuyến khích các bé hát cùng, tạo không khí vui tươi.
- Cô nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi:
- Cô: Trò chơi của chúng ta hôm nay có tên là “Tiếng hát ở đâu?”. Cách chơi rất đơn giản: Cô sẽ hát một câu hát và các con phải tìm xem tiếng hát đến từ đâu. Ai nhanh, ai tinh mắt sẽ tìm thấy đầu tiên.
- Cô hướng dẫn trẻ cách tham gia và luật chơi: khi cô hát, các con cần lắng nghe và tìm ra nơi phát ra tiếng hát.
- Cho trẻ chơi 5-6 lần.
- Cô khuyến khích trẻ tham gia tích cực, mỗi lần thay đổi vị trí hoặc góc hát để tăng thêm phần thú vị.
- Cả lớp đi vòng tròn kết hợp hát bài “Cho con” và ra sân chơi.
- Cô và trẻ cùng hát và đi vòng tròn, tạo một không gian vui vẻ, ấm áp. Khi bài hát kết thúc, cả lớp sẽ ra sân chơi.
- Cô động viên, khen ngợi các con đã thể hiện tốt trong các hoạt động.
- Cô nhấn mạnh giá trị yêu thương gia đình và bố mẹ qua các bài hát và trò chơi.
-
Giáo án: Dạy hát "Trường cháu đây là trường mầm non"
I. MỤC TIÊU:- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ hát thuộc lời bài hát và thể hiện nhịp nhàng theo âm điệu của bài hát.
- Kỹ năng:
- Trẻ hát đúng giai điệu và thể hiện tình cảm qua bài hát.
- Thái độ:
- Trẻ chú ý trong giờ học và yêu thích học hát.
- Qua giờ học, trẻ thêm yêu trường lớp mầm non.
II. CHUẨN BỊ:- Đồ dùng của trẻ:
- Vòng để trẻ chơi trò chơi.
- Đồ dùng của cô:
- Bài hát "Trường chúng cháu là trường mầm non" (Ngày đầu tiên đi học).
- Cô thuộc hát.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1. Gây hứng thú:- Cô cho trẻ trò chuyện về trường mầm non và dẫn dắt trẻ vào bài hát.
- Cô giới thiệu bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” của nhạc sĩ Phạm Tuyên.
- Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc.
- Bài hát nói về trường mầm non thân yêu, nơi có các bạn hàng ngày được vui chơi, múa hát cùng nhau, nơi có cô giáo luôn yêu thương, chăm sóc các con như chính mẹ.
- Con biết gì về nội dung của bài hát?
- Ở trường có những ai?
- Cô giáo dạy các con những gì?
- Cô giáo dục trẻ biết kính trọng và nghe lời cô giáo.
- Cả lớp hát 2-3 lần.
- Cô chú ý lắng nghe và sửa sai lời, sai nhạc cho trẻ.
- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, hoặc cá nhân. Cô chú ý sửa sai và động viên trẻ kịp thời.
- Cô giới thiệu bài hát, tên tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.
- Giải thích nội dung bài hát.
- Cô cho trẻ nghe ca sĩ hát bài hát.
- Cô mời trẻ cùng hưởng ứng theo bài hát.
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và luật chơi.
- Cách chơi: Cô đặt 4-5 chiếc vòng cho trẻ đếm và chơi (số trẻ nhiều hơn số vòng). Trẻ vừa đi vừa hát xung quanh chiếc vòng và lắng nghe tiếng xắc xô. Khi cô vỗ bình thường, trẻ đi bình thường. Khi cô vỗ nhanh, trẻ đi nhanh. Khi cô dừng lại, trẻ phải nhanh chân nhảy vào vòng. Bạn nào không có vòng sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô động viên và khen ngợi trẻ.
- Cô nhận xét giờ học.
- Cô và trẻ hát bài "Trường chúng cháu là trường mầm non" để kết thúc chương trình.
- Kiến thức:
-
Giáo án âm nhạc: Dạy hát “Tìm bạn thân”
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Kiến thức:- Trẻ nhớ tên bài hát, tên nhạc sĩ.
- Trẻ hát đúng giai điệu và thuộc lời bài hát "Tìm bạn thân". Trẻ hiểu nội dung bài hát: Bài hát nói về tình bạn thân thiết.
- Trẻ nhớ tên bài hát và tác giả, hiểu nội dung bài hát "Những em bé ngoan", cảm nhận giai điệu vui tươi, mượt mà và yêu thương qua bài hát này.
- Trẻ biết chơi trò chơi hứng thú và đúng luật.
- Trẻ có kỹ năng nghe, hát đúng giai điệu và tự tin hát.
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Phát triển tai nghe và khả năng phán đoán của trẻ.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, bạn bè, cô giáo và biết đoàn kết với bạn bè.
II. CHUẨN BỊ:- Máy tính, loa.
- Nhạc bài hát: “Tìm bạn thân”; “Những em bé ngoan”.
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, xúc xắc...
TCTV: Cho trẻ dân tộc giúp trẻ nói rõ ràng, mạch lạc các từ bằng tiếng Việt.
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
1. Gây hứng thú:- Cô cho trẻ đọc thơ “Cô dạy”.
- Câu hỏi:
- Bài thơ nói về ai?
- Cô giáo thường dạy con những gì?
- Con có yêu cô giáo của mình không?
- Câu hỏi:
- Dẫn dắt:
- “Ngoài tình cảm của cô giáo, còn có một bài hát rất hay nói về tình bạn thân thiết đấy! Các con có biết đó là bài hát gì không? Đó chính là bài hát ‘Tìm bạn thân’ sáng tác của nhạc sĩ Việt Anh, hôm nay cô sẽ giới thiệu cho chúng mình đấy.”
2.1. Dạy hát "Tìm bạn thân" – Việt Anh- Cô bắt nhịp: Cô cho cả lớp hát bài hát 1 lần.
- Cô hát mẫu lần 1: Không nhạc.
- Hỏi trẻ:
- Tên bài hát là gì?
- Tên nhạc sĩ sáng tác bài hát này là ai?
- Giải thích nội dung bài hát:
- Bài hát nói về những người bạn thân cùng nhau vui chơi, múa hát.
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc.
- Phân tích cách hát:
- Bài hát có nhịp 2/4 thể hiện tình cảm vui tươi, hồn nhiên. Vì vậy, khi hát, các con cần thể hiện nét mặt thật vui và hồn nhiên nhé.
- Trẻ hát: Cả lớp hát 2-3 lần cùng cô.
- Hỏi lại trẻ: Bài hát này tên gì? Do ai sáng tác?
- Thi đua: Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát.
- Cô chú ý:
- Sửa sai cho trẻ nếu cần.
- Khuyến khích và động viên để trẻ hát tự tin và đúng giai điệu.
- Mời cả lớp hát một lần nữa.
- Cô nhận xét:
- Động viên, khen ngợi trẻ.
- Cô giới thiệu: Tên bài hát, tên nhạc sĩ.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Không nhạc.
- Hỏi trẻ:
- Tên bài hát là gì?
- Tên nhạc sĩ sáng tác bài hát này là ai?
- Hỏi trẻ:
- Giảng giải nội dung:
- Bài hát nói về những em bé ngoan, yêu thương và chăm chỉ.
- Cô hát lần 2: Kết hợp minh họa động tác, mời trẻ hưởng ứng cùng cô.
- Cô hát lần 3: Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát và vận động theo giai điệu bài hát.
- Cô nhận xét:
- Động viên trẻ tham gia.
- Giới thiệu trò chơi:
- Tên trò chơi: “Ai đoán giỏi”.
- Luật chơi:
- Đoán đúng sẽ được khen.
- Đoán sai sẽ nhảy lò cò hoặc hát, đọc thơ.
- Cách chơi:
- Một bạn bịt mắt (đội mũ chóp), cho 1, 2, 3 bạn hát những bài hát về trường mầm non.
- Bạn bịt mắt sẽ mở mắt và đoán xem ai hát, có mấy bạn, hát bài gì, gõ nhạc cụ gì?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: 2-3 lần.
- Cô nhận xét:
- Khen ngợi trẻ sau mỗi lần chơi.
- Cô nhận xét chung:
- Động viên và giáo dục trẻ nhẹ nhàng.
- Cô cùng trẻ hát lại bài hát “Tìm bạn thân” một lần để kết thúc giờ học.
-
Giáo án âm nhạc: Dạy hát “Lái ô tô”
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Kiến thức:- Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc bài hát và biết được nội dung bài hát “Lái ô tô”.
- Trẻ thích nghe hát và hiểu được nội dung bài hát “Cô dạy bé bài học giao thông”.
- Rèn cho trẻ kỹ năng nghe và cảm thụ âm nhạc.
- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động.
- Thông qua hoạt động, giáo dục trẻ ngồi ngay ngắn trên các phương tiện giao thông và không đùa nghịch.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:- Nhạc bài hát: “Lái ô tô”, “Cô dạy bé bài học giao thông”.
- Ô tô đồ chơi.
- Trang phục gọn gàng, phù hợp thời tiết.
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
1. Gây hứng thú:- Hoạt động của cô:
- Cô vừa lái ô tô vào lớp và hát bài hát “Lái ô tô”, sau đó hỏi trẻ:
- “Cô chào các con, các con có biết cô vừa lái gì không?”
- “Cô vừa hát bài hát gì?”
- Hoạt động của trẻ:
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô.
- Cô vừa lái ô tô vào lớp và hát bài hát “Lái ô tô”, sau đó hỏi trẻ:
- Hoạt động của cô:
- “Các con giỏi quá! Vậy cô và các bạn cùng hát vang bài hát ‘Lái ô tô’ nhé!”
- Hoạt động của cô:
- Cô và trẻ hát bài hát “Lái ô tô” một lần.
- Hỏi trẻ:
- “Cô và các con vừa hát bài hát gì?”
- Giới thiệu bài hát:
- “Bài hát này có tên là ‘Lái ô tô’ của nhạc sĩ Đoàn Phi.”
- Hỏi lại trẻ:
- “Bài hát nói tới phương tiện giao thông gì?”
- “Bạn nhỏ trong bài hát hỏi các bạn điều gì?”
- Giáo dục trẻ:
- “Khi ngồi trên các phương tiện giao thông, các con phải ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch.”
- Hoạt động của cô:
- “Các con có thích lái ô tô giống bạn nhỏ trong bài hát không?”
- “Để trở thành những bạn nhỏ đáng yêu và chăm ngoan, chúng mình cùng hát thật hay bài hát ‘Lái ô tô’ nhé!”
- Hoạt động của trẻ:
- Cả lớp hát 2 lần.
- Trẻ trai hát.
- Trẻ gái hát.
- Nhóm hát.
- Cá nhân trẻ hát.
- Cả lớp hát kết hợp đi làm động tác lái ô tô (1 lần).
- Hoạt động của cô:
- Khi trẻ hát, cô động viên, khuyến khích và sửa sai (nếu có).
- Hoạt động của cô:
- “Cô thấy các con ai cũng xinh, đáng yêu, lại hát hay nữa. Đến lớp, cô dạy các con những gì?”
- “Có một bài hát nói về những điều cô dạy các con khi tham gia giao thông. Để biết bài hát đó như thế nào, các con cùng lắng nghe cô hát bài hát ‘Cô dạy bé bài học giao thông’.”
- Hoạt động của cô:
- Cô hát lần 1 kèm theo cử chỉ điệu bộ.
- Hỏi trẻ:
- “Cô vừa hát bài hát gì?”
- “Bài hát nhắc tới những điều gì cô giáo dạy?”
- “Các con ạ, cô giáo luôn yêu thương các con và luôn nhắc nhở các con khi tham gia giao thông trên đường bộ phải đi bên phải, đi cùng người lớn. Không tự ý chạy sang đường.”
- Hoạt động của cô:
- Cô hát lần 2 và cho trẻ đi quanh lớp theo nhạc.
- Hoạt động của cô:
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ sau giờ học.
- Cô kết thúc bài hát bằng việc hát lại bài “Lái ô tô” cùng các con.
-
Giáo án âm nhạc Dạy hát: Em đi qua ngã tư đường phố.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:- Trẻ hiểu và tuân thủ một số quy định giao thông đơn giản như: Đi bên tay phải, đội mũ bảo hiểm trước khi ngồi xe máy, đèn xanh được đi, đèn đỏ dừng lại.
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát đúng và thuộc lời bài hát, hiểu nội dung bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.
- Trẻ biết hưởng ứng bài hát và tham gia vào hoạt động âm nhạc.
- Trẻ có kỹ năng hát đúng lời, đúng giai điệu và có kỹ năng sân khấu.
- Trẻ biết hưởng ứng và cảm thụ âm nhạc.
- Phát triển tai nghe âm nhạc và khả năng phối hợp động tác trong bài hát.
- Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi âm nhạc.
- Trẻ biết chấp hành đúng luật giao thông.
- Trẻ hứng thú khi tham gia vào các hoạt động âm nhạc.
II. CHUẨN BỊ:- Đồ dùng của cô: Xắc xô, nhạc, mũ chóp kín.
- Đồ dùng của trẻ: Mũ chóp kín (để tham gia trò chơi).
- Nhạc: Các bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” và “Đèn xanh đèn đỏ”.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
1. Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú- Hoạt động của cô:
- “Xin nhiệt liệt chào mừng các bé lớp mẫu giáo 5 tuổi bản Lả Khắt đã đến với chương trình âm nhạc mang tên Giọng hát Việt nhí với chủ đề về các quy định giao thông ngày hôm nay.”
- “Chương trình hôm nay còn có sự góp mặt của các cô giáo trong Ban giám hiệu trường mầm non Sơn Ca. Đề nghị chúng ta nhiệt liệt chào đón.”
- “Trước khi bước vào chương trình, cô giáo có một câu đố muốn thử trí thông minh của lớp mình. Các con hãy ngồi ngoan xem câu đố này nói về gì nhé.”
- Câu đố:
- Mắt đỏ, vàng, xanh
Đêm ngày đứng canh
Ngã tư đường phố
Mắt đỏ báo "dừng"
Mắt xanh báo "đi"
Mắt vàng "chờ nhé"
Đố bé đèn gì?
- Mắt đỏ, vàng, xanh
- Hoạt động của cô:
- “Đây là câu đố về gì?”
- “Đèn giao thông thường hay có ở những đâu?”
- “Khi đến ngã tư đường phố thì thường có những chiếc đèn giao thông để báo hiệu cho chúng mình biết khi nào được đi và khi nào thì nên dừng lại. Vậy đèn xanh thì như thế nào?”
- “Đèn đỏ thì sao?”
- “Khi đi với bố mẹ, chúng mình nhớ chú ý đèn để nhắc cho bố mẹ mình chấp hành đúng luật giao thông nhé.”
- Hoạt động của cô:
- “Cô biết có một bài hát rất hay nói về các bạn nhỏ chơi giao thông ở trên sân trường, để đoán xem đó là bài hát gì thì chúng mình hãy ngồi ngoan lắng nghe cô hát 1 đoạn nhé.”
- Cô hát 1 đoạn.
- “Đây là lời của bài hát nào?”
- “Bài hát này có tên là ‘Em đi qua ngã tư đường phố’ sáng tác của Hoàng Văn Yến đấy.”
- “Bây giờ chúng mình hãy ngồi ngoan nghe cô hát bài hát này nhé.”
- Cô hát lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- “Để cảm nhận được giai điệu của bài hát, chúng mình hãy lắng nghe cô hát lại một lần nữa nhé.”
- Cô hát lần 2.
- Hỏi trẻ:
- “Cô vừa hát xong bài hát gì? Do ai sáng tác?”
- “Bài hát có giai điệu như thế nào?”
- “Bài hát nói về điều gì?”
- Giải thích:
- “Bài hát ‘Em đi qua ngã tư đường phố’ có giai điệu vui tươi, dí dỏm, nói về các bạn nhỏ đang tập chơi giao thông trên ngã tư đường phố. Khi thấy đèn đỏ thì dừng lại, còn khi đèn xanh thì nhanh nhanh qua đường đấy.”
- Hoạt động của cô:
- “Bây giờ chúng mình hãy biểu diễn cùng với cô nào.”
- Trẻ hát cùng cô 2 - 3 lần.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân hát. Cô sửa sai cho trẻ nếu cần.
- Củng cố: Cho cả lớp hát lại một lần.
- Hoạt động của cô:
- “Vừa rồi cô thấy chúng mình hát rất hay và biểu diễn rất tự tin. Cô sẽ tặng cho chúng mình một bài hát có tên ‘Đèn xanh đèn đỏ’ do nhạc sĩ Lương Vĩnh sáng tác, lời Thế Hội.”
- Cô hát lần 1.
- Hỏi trẻ:
- “Cô vừa hát xong bài hát gì? Do ai sáng tác?”
- “Bài hát nói về điều gì?”
- Giải thích:
- “Bài hát ‘Đèn xanh đèn đỏ’ nói về các bạn nhỏ đi chơi và gặp đèn xanh, đèn đỏ. Khi có đèn đỏ thì dừng lại, còn đèn xanh thì được đi đấy.”
- Hoạt động của cô:
- “Bây giờ cô sẽ hát lại lần 2. Các con cùng lắng nghe để hiểu rõ hơn về nội dung bài hát nhé.”
- Cô hát lần 2.
- “Cô vừa hát xong bài hát gì? Do ai sáng tác?”
- “Bài hát nói về điều gì?”
- Hoạt động của cô:
- “Bây giờ chúng mình hãy đứng lên và làm động tác hưởng ứng giai điệu bài hát nào.”
- Nghe hát lần 3.
- Hoạt động của cô:
- “Tiếp theo chương trình âm nhạc hôm nay, cô giáo có một trò chơi muốn thưởng cho chúng mình. Trò chơi có tên: ‘Nghe tiếng hát tìm đồ vật’.”
- Cách chơi:
- Mời 1 trẻ lên chơi, cho trẻ đội mũ chóp kín. Sau đó, một bạn khác sẽ giấu đồ vật ở sau lưng một bạn bất kỳ. Khi bỏ mũ chóp kín ra, nhiệm vụ của bạn đó sẽ đi tìm đồ vật. Cả lớp hát bài: “Em đi qua ngã tư đường phố” và khi trẻ đi gần đến chỗ giấu đồ vật, cả lớp sẽ hát to lên để giúp trẻ nhận ra chỗ giấu đồ.
- Luật chơi:
- “Bạn nào không tìm được đồ vật sẽ phải nhảy lò cò.”
- Hoạt động của trẻ:
- Trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần.
- Hoạt động của cô:
- “Cô thấy cả lớp chúng mình tham gia chương trình rất giỏi. Chương trình âm nhạc ‘Giọng hát Việt nhí’ xin được khép lại tại đây và hẹn gặp lại các bé ở các chương trình lần sau nhé.”
- Chuyển hoạt động khác.
-
Giáo án âm nhạc Dạy hát " Cả nhà thương nhau"
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Thái độ:- Trẻ yêu thích môn học âm nhạc, hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu quý và kính trọng các thành viên trong gia đình.
- Dạy cho trẻ kỹ năng hát đúng lời ca, đúng giai điệu bài hát.
- Kỹ năng cảm thụ âm nhạc qua nghe hát.
- Phát triển tai nghe âm nhạc qua trò chơi âm nhạc.
- Trẻ nhớ tên bài hát “Cả nhà thương nhau” sáng tác: Phan Văn Minh.
- Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu, lời ca, và biết thể hiện tình cảm qua bài hát.
- Trẻ hưởng ứng, thích thú lắng nghe bài hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to” sáng tác Nguyễn Văn Chung.
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi âm nhạc “Tiết tấu vui nhộn”.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:- Giáo án, nhạc không lời bài hát “Cả nhà thương nhau” và “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”.
- Mũ cho mỗi trẻ để tham gia trò chơi âm nhạc.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
1. Giới thiệu chương trình:- Hoạt động của cô:
- “Chào mừng tất cả các bạn đến với chương trình ‘Những nốt nhạc vui’ ngày hôm nay. Tham gia chương trình hôm nay có ba đội chơi: Đội số 1, đội số 2 và đội số 3.”
- “Chương trình hôm nay gồm 3 phần chơi: Tài năng âm nhạc, quà tặng âm nhạc và trò chơi âm nhạc.”
- Hoạt động của cô:
- “Ngay bây giờ chúng ta đến với phần tài năng âm nhạc. Các con hãy ngồi thành hai vòng tròn và cùng giải câu đố về bức tranh bí ẩn này nhé!”
- Câu đố:
“Mong con chào đời, dạy con sớm hôm, nâng niu từ bé. Đó là ai?” - Hoạt động của cô: Mở bức tranh về gia đình cho trẻ xem và giải thích: “Đây là bức tranh về gia đình, nơi có ba mẹ và những người thân yêu của chúng ta.”
- “Như chúng ta đã biết, mỗi bạn trong lớp mình đều có một gia đình hạnh phúc. Ở đó có ba mẹ và những người thân yêu. Có một bài hát rất hay nói về tình cảm của những người thân trong gia đình dành cho nhau. Các con hãy lắng nghe xem đó là bài hát gì.”
- Cô đàn một đoạn nhạc cho trẻ đoán tên bài hát và tên tác giả.
- “Đúng rồi! Bài hát đó là ‘Cả nhà thương nhau’ của nhạc sĩ Phan Văn Minh.”
- Cô đàn cho trẻ hát cùng cô.
- Hoạt động của cô:
- “Bây giờ cô sẽ bắt nhịp cho các con hát theo nhiều hình thức: cả lớp, nhóm, tổ và cá nhân.”
- Cô điều chỉnh, sửa sai cho trẻ nếu có những bạn chưa hát rõ lời.
- Hoạt động của cô:
- “Một nụ cười bé cha vui cả ngày, một vài tiếng khóc mẹ lo hằng đêm, và cha mẹ luôn thầm mong cho con một đời an lành.” Đó chính là câu hát trong bài hát “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to” của nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung mà cô sẽ hát tặng các con.”
- Cô hát lần 1 kết hợp nhạc.
- “Cô vừa hát bài gì? Do ai sáng tác?”
- Cô hát lần 2:
- “Bài hát này cũng được các bạn ca sỹ nhí biểu diễn đấy, các con cùng chú ý lắng nghe nhé.”
- Hoạt động của cô:
- “Giới thiệu cách chơi và luật chơi:”
- “Cách chơi: Các con sẽ đứng thành vòng tròn, khi bản nhạc bật lên, các con sẽ vỗ tay và vỗ vào các bộ phận trên cơ thể theo tiết tấu của đoạn nhạc. Nếu nhạc nhanh, các con vỗ nhanh, nếu nhạc chậm, các con vỗ chậm. Đoạn điệp khúc, các con sẽ đi vào giữa vòng tròn và đi ra.”
- Luật chơi: “Yêu cầu mỗi bạn phải vỗ theo đúng tiết tấu của bản nhạc, bạn nào sai sẽ phải thực hiện theo yêu cầu của cả lớp.”
- “Chúng ta sẽ chơi trò này 2-3 lần nhé.”
- Cô khuyến khích và động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi: Khuyến khích những bạn tham gia nhiệt tình và sửa sai cho các bạn nếu cần.
- “Giới thiệu cách chơi và luật chơi:”
- Hoạt động của cô:
- “Cô thấy các con tham gia chương trình rất giỏi. Chương trình âm nhạc ‘Những nốt nhạc vui’ xin được khép lại tại đây. Hẹn gặp lại các con ở các chương trình lần sau nhé!”
- “Cả lớp chúng ta cùng hát lại bài ‘Cả nhà thương nhau’ để kết thúc hoạt động hôm nay nhé.”
- Chuyển hoạt động khác.
